由ALTE 歐洲語言檢測協會與 Council of Europe 歐洲文化協會共同制訂，經由長期的科學研究和廣泛的咨詢過程而形成。為一套受到全世界政府、學術機構及企業廣泛認可，用以描述及界定語言能力的標準。

CEFR將各階級語言程度所具備的實際溝通能力，由A1到C2進行詳盡的對應實務說明 (CAN DO Statement)解說，包含聽、說、讀、寫四項技能，而涵蓋範圍分為一般日常生活、社交和旅遊、工作及學術領域。

CEFR在全世界的語言和教育政策都扮演了決定性的角色。而台灣教育部為推動英語學習成效，提升國內英語檢測品質，自2005年起，明訂各機關學校推動英語能力檢定測驗時，其成績分級應參考CEFR的架構標準。

身為CEFR制訂者之一的英國劍橋大學語言測評考試院 (Cambridge English Language Assessment)，其制訂的各項認證廣受全球政府、企業組織及教育單位採用認可。在經由歐洲文化協會長期研究比較後，劍橋英語認證是唯一由官方正式認可完全符合CEFR架構的語言檢測。此外，認證之間亦可彼此相互對應成績分級(例：BULATS ALTE Level 5等同於雅思IELTS 7.5以上之英語程度)。

(註一) 劍橋各類英語認證如下圖
(註二) 英國劍橋大學語言測評考試院 (Cambridge English Language Assessment)為歐洲語言檢測協會(ALTE)創始會員及CEFR研發制訂小組的主要成員之一

1. 歐洲議會(Council of Europe)： hub.coe.int/web/coe-portal
2. 歐洲語言檢測協會(ALTE)：www.alte.org
3. CEFR緣起介紹：
- www.alte.org/projects/cefr_manual
- www.coe.int/t/dg4/linguistic/Cadre1_en.asp
- www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_en.pdf
4. 《The ALTE Can Do Project》 , http://www.alte.org/attachments/files/alte_cando.pdf